La Escuela de Pedagogía en Educación Básica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizó la duodécima versión de la Invasión Lectora, iniciativa que convocó a cerca de 100 estudiantes de primero a cuarto básico de la Escuela Juan de Saavedra de Valparaíso y del Colegio Luterano Concordia de Viña del Mar.

La actividad transformó distintos espacios del Campus Sausalito en escenarios de lectura compartida, promoviendo el acercamiento de niños y niñas a los libros mediante experiencias lúdicas diseñadas por estudiantes de segundo año de la carrera. 

La jornada fue coordinada por la académica Andrea Bustos y contempló tres estaciones temáticas con trabalenguas, adivinanzas, poemas y chistes, además de una presentación de cuentacuentos y una colación compartida entre los participantes.

La preparación de la jornada contempló reuniones previas con ambos establecimientos para adecuar las actividades a las características y necesidades de los grupos participantes.

“Veníamos planificando y conversando previamente con las dos escuelas para poder adecuar bien el procedimiento a la realidad de esos niños y niñas. No solo son los stands, sino también poner letreros y carteles de lectura para que los niños encontraran lectura al paso”, explicó Andrea Bustos, académica de la Escuela de Pedagogía en Educación Básica de la PUCV.

La visita al campus permitió que los escolares conocieran el entorno universitario y participaran en una experiencia distinta a su contexto habitual. Desde los establecimientos participantes valoraron especialmente el entusiasmo mostrado por los estudiantes y la posibilidad de fortalecer el vínculo con la Universidad.

“Ha sido una instancia muy motivadora. Los vi muy atentos y participativos, y era importante para ellos saber que no solo está la sala de clases, sino que también están en la universidad”, señaló Nalda Ponce, tutora de tercero básico del Colegio Luterano Concordia.

Experiencia formativa para futuros docentes 

La Invasión Lectora constituye también una instancia de aprendizaje para los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica, quienes asumen un rol activo en el diseño y desarrollo de las actividades.

En ese contexto, Francesca, estudiante de la carrera que participó durante la jornada, destacó el valor de la experiencia para la formación profesional y el trabajo con niños y niñas en contextos reales.

"Fue una experiencia enriquecedora. Los stands estaban muy preparados para recibir a estudiantes de primero a cuarto básico, y se fue dando un espacio muy enriquecedor tanto para nosotros como futuros profesores, como para los niños. ", señaló.

La actividad se enmarca en la línea de Docencia Vinculada impulsada por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, que promueve experiencias formativas en las que estudiantes universitarios ponen en práctica sus aprendizajes junto a comunidades educativas del entorno, fortaleciendo tanto su proceso formativo como el vínculo entre la Universidad y el sistema escolar de la región.