83 estudiantes de enseñanza media de diversos establecimientos educacionales de la Región de Valparaíso fueron reconocidos en la ceremonia de cierre del Taller de Razonamiento Matemático TRM PUCV 2026, actividad gratuita organizada por el Instituto de Matemáticas y apoyada por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio por cuarto año consecutivo y cuyo objetivo es fortalecer las habilidades de pensamiento crítico, abstracción y razonamiento matemático.

Esta ceremonia, cuyo propósito fue valorar la dedicación, el compromiso y el entusiasmo por la disciplina matemática, contó con la presencia de la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Ursula Exss y, en representación de la Vicerrectoría Académica, participó la directora de Pregrado, Jannett Fonseca. A ellas se sumaron el vicedecano de la Facultad de Ciencias, Ignacio Muga; el director del Instituto de Matemáticas, Carlos Vásquez; y el director TRM PUCV, Felipe Riquelme.

“Espero que esta iniciativa, que ha ido incrementando su complejidad e integrándose a la experiencia de las y los estudiantes del sistema escolar y del Instituto de Matemáticas, prospere y siga buscando las mejores alternativas de llevar la Universidad a jóvenes de una manera más amplia y rica”, señaló la vicerrectora Exss.

Por su parte, Jannett Fonseca destacó “a los profesores que hacen posible este proyecto, que ya está en su cuarta versión. Por lo tanto, se trata de una experiencia que ha ido creciendo y madurando, enriqueciéndose con experiencias anteriores”.

Sebastián Gibert, en representación del Ciclo 1 TRM, señaló que “cuando llegué, esperaba algo diferente, más parecido a una clase de colegio en la que enseñan algún teorema, un método o una fórmula que se repite hasta que queda en la mente. Pero después me di cuenta que estaba equivocado: como alumno de segundo medio estaba en la PUCV”.

En tanto, Paula Quiroz, del Ciclo 2 TRM, expresó “que esta instancia no es solo para aprender matemática, sino para algo más. Llegamos sabiendo los contenidos del colegio, pero aquí se ven de una manera muy diferente. Después de esta experiencia me di cuenta que me gustaba algo más que la matemática, en realidad me gustaba la forma en que enseñaban”.

La estudiante de pregrado y ayudante del IMA, Valentina Cereceda, se dirigió a las y los estudiantes del TRM: “Son personas increíbles, inteligentes, talentosas y llenas de alegría. Nunca dejen de confiar en sus capacidades y confíen en lo lejos que pueden llegar, pues ya están un paso más adelante que estudiantes de su edad”.

Finalmente, el profesor Daniel Pizarro confesó que “fue una experiencia valiosa, que les permitió acercarse a actividades fundamentales del quehacer matemático: investigar, trabajar en equipo y comunicar sus descubrimientos. El resultado fue extraordinario. Cada grupo aportó sus propias ideas y todos fueron parte de una vivencia de las que nos sentimos profundamente orgullosos. Pero, sin duda, lo más gratificante fue escuchar a los propios estudiantes contarnos los felices que se sintieron con este formato, porque por un momento pudieron experimentar lo que significa ser investigadores universitarios”.

Por Alejandra García

Instituto de Matemáticas