La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través de su Escuela de Ingeniería Industrial, dio inicio a la primera etapa del proyecto de Vinculación con el Medio “Espacios para Todos: Prototipando la Inclusión de Adultos Mayores”, en el marco del Fondo Concursable UCV2495 – Barrio Industrial El Salto.

La iniciativa se inserta en el proyecto UCV2495 “PUCV en Acción: Vinculación para la Recuperación”, financiado por el Ministerio de Educación, que busca contribuir a la recuperación socioeconómica del territorio, promoviendo la articulación entre la Universidad y su entorno.

En este contexto, el proyecto se desarrolla bajo la línea de docencia vinculada, integrando la formación académica con experiencias reales en terreno a través de la asignatura Taller de Creatividad e Innovación. El trabajo se centra en el Jardín Botánico de Viña del Mar, uno de los espacios más afectados por la emergencia, cuya superficie resultó dañada en más de un 90%.

Primera etapa de diagnóstico

Durante esta fase inicial, estudiantes y académicos realizaron una visita al recinto, participando en una jornada de observación guiada por profesionales del Jardín Botánico. La instancia permitió levantar información sobre sus principales problemáticas, desafíos de gestión y oportunidades de desarrollo.

El estudiante Damian Pompei explicó que “la idea es proponer a fin de semestre un plan estratégico que permita abordar las problemáticas identificadas”. En tanto, Monserrat Majul destacó que la experiencia “permite analizar información en terreno y desarrollar propuestas en base a los contenidos revisados en clases”.

Formación con sentido público

Desde el equipo académico, la profesora Patricia Jiménez relevó el valor formativo de estas instancias, señalando que “es muy importante que los estudiantes, desde etapas tempranas de su formación, tomen contacto con la realidad, ya que en terreno comprenden las problemáticas y movilizan sus conocimientos al servicio de la sociedad”.

Por su parte, la académica Carolina Capona subrayó que el trabajo en terreno facilita proyectar el desarrollo del Jardín Botánico en el largo plazo, integrando herramientas de innovación y gestión.

Desde el recinto, Freddy Mix, profesional del Departamento de Educación Ambiental, relevó el valor de la colaboración con instituciones de educación superior: “Las universidades tienen mucho que aportar. Este intercambio permite integrar nuevas perspectivas, tecnologías y formas de abordar los desafíos, mientras nosotros mostramos la relevancia de conservar estos espacios naturales en un entorno urbano”.

Proyección del proyecto

A partir del diagnóstico realizado, los estudiantes avanzarán en la elaboración de planes estratégicos orientados a abordar las principales problemáticas detectadas, proponiendo soluciones viables que contribuyan al fortalecimiento del Jardín Botánico.

De esta forma, la PUCV reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes y con el desarrollo sostenible de los territorios, promoviendo una vinculación efectiva entre la academia y la sociedad.