| Presentación
A través de iniciativas que combinan tecnología y educación, Rodrigo Carvajal Guerra, académico de la Escuela de Ingeniería Eléctrica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ha contribuido a generar espacios de aprendizaje para estudiantes de enseñanza media, acercándolos a herramientas de electrónica y programación. Estas experiencias también han permitido fortalecer las competencias de estudiantes universitarios y conocer las habilidades y necesidades de quienes se preparan para ingresar a la educación superior.
Ingeniero Civil Electrónico, Magíster en Ciencias de la Ingeniería con mención en Ingeniería Eléctrica y Doctor en Ingeniería Eléctrica, se desempeña como académico de la PUCV desde 2021.
Sus líneas de investigación se centran en las telecomunicaciones, el procesamiento estadístico de señales y la identificación de sistemas. Actualmente lidera el Laboratorio de Modelado de Sistemas de Telecomunicaciones de la Escuela de Ingeniería Eléctrica.
Por su trabajo en iniciativas de formación escolar y acercamiento de la tecnología a la comunidad, recibió el Reconocimiento en Vinculación con el Medio en 2025.
”Tan solo en nuestra región hay grandes necesidades de cuidado y restauración de nuestro entorno que se pueden traducir en iniciativas que se sustenten en nuestro quehacer académico.”
| Entrevista
¿Qué significa para usted haber recibido estos reconocimientos?
Es un gran honor recibir este reconocimiento y, a la vez, una gran satisfacción. Aunque realizamos nuestro trabajo con cariño, pensando en el desarrollo de nuestra Universidad y en el bien común, también es gratificante que se reconozca el trabajo que hacemos.
¿Cuál es el impacto que ha tenido la VcM en su docencia y/o investigación?
Me ha permitido tener una visión más amplia de los alcances de mi propio trabajo y de las necesidades que existen en la sociedad.
En investigación, ha permitido orientar nuestro trabajo hacia problemáticas concretas y de alta relevancia para las comunidades con las que colaboramos, generando conocimiento y resultados que pueden ser aplicados en los territorios.
¿Cómo estas iniciativas han enriquecido la formación de sus estudiantes?
El proyecto de Vinculación con el Medio que desarrollé involucró a varios estudiantes universitarios, quienes pudieron profundizar sus capacidades y competencias.
Además, como el proyecto estaba basado en el uso de herramientas tecnológicas con estudiantes de enseñanza media, también pude identificar tanto sus habilidades como sus necesidades, considerando que algunos de ellos podrían convertirse en futuros estudiantes universitarios.
¿Qué consejo le daría a otros/as docentes que están interesados/as en desarrollar actividades de VcM?
Les aconsejaría que se motiven a desarrollar estas iniciativas.
Con la ejecución del proyecto me di cuenta de que una programación distribuida en el tiempo permite realizar ajustes y cambios que solo la experiencia puede evidenciar, a diferencia de las actividades que se desarrollan en un periodo reducido.
¿Qué oportunidades ve en la VcM para fortalecer el rol de la Universidad en la sociedad?
Muchas. Tan solo en nuestra región existen grandes necesidades de cuidado y restauración del entorno que pueden traducirse en iniciativas sustentadas en nuestro quehacer académico.
| Proyecto destacado
Electro-Arduino: Uniendo Fronteras entre lo Presencial y lo Digital (2024)
niciativa educativa y tecnológica desarrollada desde la Escuela de Ingeniería Eléctrica PUCV, orientada a acercar a estudiantes de enseñanza media al aprendizaje práctico de la electrónica y la programación.
El proyecto utiliza plataformas interactivas y herramientas de hardware libre, como Arduino, para generar experiencias de aprendizaje que permitan explorar aplicaciones tecnológicas y desarrollar habilidades en estas áreas.
La iniciativa también contempla la participación de estudiantes universitarios, quienes tienen la oportunidad de aplicar y profundizar sus conocimientos mediante el trabajo con escolares, al tiempo que conocen sus intereses, capacidades y necesidades formativas.